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Et si la réussite ne se limitait pas aux notes?

Arrière-plan

23 février 2026 École, emploi et bénévolat

Parents

Par Laurence Fauteux

Chargée de projet

Dans le cadre de mon travail, j’ai rencontré plus de 30 intervenants qui accompagnent des jeunes à l’école ou dans des organismes communautaires. Ces échanges m’ont permis de mieux comprendre ce qui motive les adolescents aujourd’hui. 

Un constat revient souvent : les résultats scolaires ne racontent pas toute l’histoire d’un jeune. 

Les notes ne montrent qu’une partie

Pour plusieurs parents, le bulletin est rassurant. Il semble indiquer les progrès et les efforts. Mais il ne montre pas tout. Derrière les notes, il y a souvent : 

  • Des essais et des erreurs 
  • Des détours 
  • Des découragements 
  • Des découvertes invisibles

En effet, un jeune peut apprendre, grandir et développer des forces importantes sans que cela apparaisse sur un bulletin. C’est là que le regard des adultes devient déterminant. 

Se sentir compétent change tout

Au-delà des résultats, les adolescents disent avoir besoin de se sentir utiles et compétents. Lorsque les échecs s’accumulent, ils peuvent croire qu’ils n’ont pas « ce qu’il faut » pour réussir… À long terme, ça peut fragiliser leur motivation et leur estime de soi. 

À l’inverse, vivre une réussite concrète, même en dehors de l’école, peut faire une réelle différence. Ça peut être à travers un projet terminé, une implication dans un sport ou même un engagement communautaire. Tout cela peut redonner de la confiance et l’envie d’essayer. 

Comme parent, demandez-vous : Où mon adolescent se sent-il compétent en ce moment? Ainsi, vous pourrez le soutenir dans cet espace. 

Apprendre autrement pour redonner du sens

Ce sentiment de compétence se développe souvent dans l’action. En effet, plusieurs jeunes trouvent davantage de sens à ce qu’ils apprennent lorsque c’est concret. Les projets manuels, artistiques, sportifs, communautaires ou techniques permettent de : 

  • Voir un résultat réel 
  • Se sentir utile 
  • Développer un savoir-faire 

Évidemment, ces expériences ne remplacent pas l’école. Toutefois, elles complètent leur parcours et peuvent rééquilibrer la relation à l’apprentissage. Et cette relation peut être fragile puisqu’elle se nourrit autant des résultats que de la reconnaissance reçue.

Valoriser l’effort, pas seulement le résultat

La note finale n’est qu’un indicateur parmi d’autres. Il y a aussi un impact important à souligner : 

  • Les efforts 
  • La constance 
  • Les progrès 
  • Le courage de continuer malgré les difficultés

Un encouragement sincère montre à votre adolescent que vous croyez en lui, même lorsqu’il doute.  

Écouter avant de chercher une solution

À l’adolescence, exprimer ses besoins n’est pas toujours simple. Avant de proposer une solution, il peut être aidant de : 

  • Poser des questions ouvertes (qui ne se répondent pas qu’avec un « oui » ou un « non ») 
  • Écouter sans interrompre 
  • Éviter les jugements rapides

Se sentir réellement écouté aide un jeune à clarifier ce qu’il vit. Cela renforce aussi la relation de confiance. Heureusement, cette relation ne repose pas uniquement sur les parents. 

La réussite se construit en réseau

Un adolescent ne grandit pas seul. Parents, enseignants, entraîneurs, intervenants et membres de la communauté influencent son parcours. Lorsque les adultes transmettent un message cohérent, c’est-à-dire que la réussite ne se limite pas aux notes, le jeune évolue dans un cadre plus sécurisant et plus humain. Ce message commun permet aussi de reconnaître des forces moins visibles. 

Des forces qui ne figurent pas sur le bulletin

Certaines compétences sont essentielles pour la vie adulte, même si elles ne sont pas notées : 

  • Les habiletés sociales 
  • La gestion des émotions 
  • La capacité à demander de l’aide 
  • L’esprit critique 
  • La créativité

Les reconnaître à la maison élargit la définition de la réussite. Ce sont souvent de petits gestes répétés qui ont un effet cumulatif puissant. Concrètement, cette semaine, vous pourriez : 

  • Nommer une qualité que vous observez chez votre adolescent 
  • Souligner un effort précis plutôt qu’un résultat 
  • Lui demander ce qui lui donne un sentiment de fierté 
  • Prendre un moment d’écoute sans distraction

Élargir aujourd’hui pour soutenir demain

L’adolescence est une période de construction identitaire. En élargissant la définition de la réussite, vous offrez à votre jeune un cadre plus solide pour traverser les défis scolaires et personnels.

Les notes comptent. Mais la confiance, la capacité d’adaptation et le sentiment d’être soutenu comptent parfois encore plus à long terme. La réussite ne se joue pas seulement à l’école. Elle se construit dans la relation que vous entretenez avec votre adolescent. Et cette relation demeure l’un des leviers les plus puissants dans leur réussite et bien-être.