Dans le cadre de mon travail, j’ai rencontré plus de 30 intervenants qui accompagnent des jeunes à l’école ou dans des organismes communautaires. Ces échanges m’ont permis de mieux comprendre ce qui motive les adolescents aujourd’hui.
Pour plusieurs parents, le bulletin est rassurant. Il semble indiquer les progrès et les efforts. Mais il ne montre pas tout. Derrière les notes, il y a souvent :
En effet, un jeune peut apprendre, grandir et développer des forces importantes sans que cela apparaisse sur un bulletin. C’est là que le regard des adultes devient déterminant.
Au-delà des résultats, les adolescents disent avoir besoin de se sentir utiles et compétents. Lorsque les échecs s’accumulent, ils peuvent croire qu’ils n’ont pas « ce qu’il faut » pour réussir… À long terme, ça peut fragiliser leur motivation et leur estime de soi.
À l’inverse, vivre une réussite concrète, même en dehors de l’école, peut faire une réelle différence. Ça peut être à travers un projet terminé, une implication dans un sport ou même un engagement communautaire. Tout cela peut redonner de la confiance et l’envie d’essayer.
Comme parent, demandez-vous : Où mon adolescent se sent-il compétent en ce moment? Ainsi, vous pourrez le soutenir dans cet espace.
Ce sentiment de compétence se développe souvent dans l’action. En effet, plusieurs jeunes trouvent davantage de sens à ce qu’ils apprennent lorsque c’est concret. Les projets manuels, artistiques, sportifs, communautaires ou techniques permettent de :
Évidemment, ces expériences ne remplacent pas l’école. Toutefois, elles complètent leur parcours et peuvent rééquilibrer la relation à l’apprentissage. Et cette relation peut être fragile puisqu’elle se nourrit autant des résultats que de la reconnaissance reçue.
La note finale n’est qu’un indicateur parmi d’autres. Il y a aussi un impact important à souligner :
Un encouragement sincère montre à votre adolescent que vous croyez en lui, même lorsqu’il doute.
À l’adolescence, exprimer ses besoins n’est pas toujours simple. Avant de proposer une solution, il peut être aidant de :
Se sentir réellement écouté aide un jeune à clarifier ce qu’il vit. Cela renforce aussi la relation de confiance. Heureusement, cette relation ne repose pas uniquement sur les parents.
Un adolescent ne grandit pas seul. Parents, enseignants, entraîneurs, intervenants et membres de la communauté influencent son parcours. Lorsque les adultes transmettent un message cohérent, c’est-à-dire que la réussite ne se limite pas aux notes, le jeune évolue dans un cadre plus sécurisant et plus humain. Ce message commun permet aussi de reconnaître des forces moins visibles.
Certaines compétences sont essentielles pour la vie adulte, même si elles ne sont pas notées :
Les reconnaître à la maison élargit la définition de la réussite. Ce sont souvent de petits gestes répétés qui ont un effet cumulatif puissant. Concrètement, cette semaine, vous pourriez :
Les notes comptent. Mais la confiance, la capacité d’adaptation et le sentiment d’être soutenu comptent parfois encore plus à long terme. La réussite ne se joue pas seulement à l’école. Elle se construit dans la relation que vous entretenez avec votre adolescent. Et cette relation demeure l’un des leviers les plus puissants dans leur réussite et bien-être.